再次捧读《不跪着教书》，也让我再次走进了吴非老师畅快淋漓的文字里面，很是一番享受。吴非老师在本书里面讲了事关教育的一些“大实话”，文字犀利，入木三分，一针见血。沉潜在文字里面，我也深深感受到吴非老师对中国教育深深的忧患意识，他呼唤教师的良知，呼唤教师的灵*。呼唤教师的铮铮铁骨， “不跪着教书”—
武汉治疗白癜风的医院—我的理解是,作为一个教育工作者，要有自己的精神追求，为自己的理想而活着，认真地思考，庄严地工作，具有高贵的灵*。这样，他的心才不会被世俗所困，他才是一个真真正正的教师、校长，也才称得上是一个自由的、堂堂正正的人。 那么，怎样才是一个有灵*有铁骨的教师呢？我从书中总结了三点。 独立思考 笛卡尔说，我思，故我在。人的存在是因为思考，这也是人不同于其他万物的原因。作为一个教师，则更要学会独立思考，教师如果对教材上的文字不加分析，囫囵吞枣，对教参生搬硬套，拿来即用，缺乏独到的思考意识，那么他就只会人云亦云，亦步亦趋，不会有自己的见解，也不会提醒学生识别“皇帝的新衣”，要他“创新”简直就是奢望。自然，他的学生也会小心翼翼，如履薄冰，不敢随意发表个人观点，更没有批判与怀疑的精神。这样的结果，岂不可悲！所以，独立思考是教师站起来的第一步。 “想一想：你是否能经常地变换自己的思路，尝试着用不同的方法解决问题？你是否养成了思虑周密在习惯？你是否具备冷静地观察与思考的习惯？什么时候，你说出了第一个有价值的‘我认为’？当你对某件事或某种说法产生怀疑的时候，你敢不敢发表自己的真实见解？”这是吴老师对一位高三学生说的话，也值得我们反思自己。 我教了将近七年的六年级，每年我都会尝试不同的教学方法，我经常在思考怎样提高课堂效果？用什么方法让学生积极主动地学习？我也和学生一起下水，和学生一起赛读诗歌，这种思考和尝试让我感受到思想自由的快乐。但是，对课本的解读，我还缺乏足够的勇气，往往依赖于教参，常常为了省力气，复制一点教案；对于学生富有个性的解答，有时不敢下定论，生怕引领出错；对于学生的试卷，还是习惯拘泥于固定的答案。 我知道，我有独立思考的意识，也敢于实践，但是，受能力所限，思考得还不够深，不够广。我美丽，因为我在思想。是的，思想着的人是美丽的，思想着的老师更是美丽如花。 行为修养 常常听说这样一句话：有什么样的教师就有什么样的学生。这句话充分说明了教师言传身教的巨大力量。教师的一言一行虽然微小，但是对于孩子们来说具有潜移默化的效果。所以规范自己的言行，注重自己行为的修养，给学生以良好的引导，是多么重要啊！教师的善良、宽容、仁爱、正直、平等……这些种子都会在不经意间播种到学生的心田，生根发芽。所以，教师要做好学生的表率，是教师的职责所在。 吴非老师痛心地列举了许多实例说明老师洁身自好的重要性。吃家长请、和有权势的家长勾结为自己谋私，对待学生不公平、言行粗鄙、收受家长礼物等等，其实这些现象在我们这里也很常见，只不过见怪不怪，没有人会当做一回事罢了。但是，细思考起来，真的对教师有很大的不利，——失去了自尊，没有了师德，被家长瞧不起，被学生鄙视。 记得前些日子有一老友来访，一进门就对我说要给女儿转学。细问才知道其中原因。原来他那天去打麻将，凑巧和孩子的老师坐在一个桌上，两人说话归说话，但是，麻将桌上谁也不留情，后来老师输了，气呼呼地掏钱走了，而老友边数钱边冲老师的背影说要给女儿转学了。 试想，一个教师到了这种地步，怎么会得到家长的认可？他站在讲台上时，学生还会听他的教诲吗？学生看他的眼神里会有敬重吗？ “没有自尊，任何人都会蒙受耻辱而不自知，然而教师缺乏自尊，斯文扫地，遗害是严重的，因为他面对的是学生。”记住这句话吧，老师们！记住，教育无小事，我们的一言一行、一举一动都是教育，你的学生会看在眼里，记在心里。 进德修业 “我希望年轻一代的语文教师能注意知识积累，向新高度攀登；倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故
北京中科医院都是假的也是好的，即使自己读书不多，听听别人说书也行，——只要肯读书，什么都好办。” 我看到了对青年教师的期望，也看到他的无奈。他说，教师的地位仍旧没有能高起来，除社会原因外，教师本身进德修业意识比较淡薄也是一个方面。这集中反映主动学习的意识不够。 我觉得吴老师这些话说出了一些教师真实的生活状况。真的，读书学习，就应该是教师终生的需求。通过读书，了解教育教学方向，开阔视野，提高自己教书育人的能力。可是，看看我们身边，真正读书者很少很少。试想，教师教育学生要多读书，读好书、好读书，可是为什么自己不先读起来呢？ 让人可喜的，还是有教师为我们做榜样的。我认识一个教师网友，可以说她是一个特立独行者。她对书的渴求让我感到吃惊，她自己从网上买了大量的书，虽然担任初三的班主任及语文教师，但总能抽时间读书，并且读书面很广范。一寒假的时间，竟能读了四五本书，这个数字足以让我感到惭愧。正是因为酷爱读书，她的文字总是从从容容，洋洋洒洒；她的课堂总能引入入胜，给人启发；她的教育理念总让人眼前一亮，豁然开朗；她的学生总能给她惊喜连连，她总是很幸福很快乐。 “只要肯读书，什么都好办。”是的，只要肯读书，你的语言文采飞扬；只要肯读书，你的课堂精彩呈现；只要肯读书，你的笔下文思泉涌…… 读完《不跪着教书》，我明白了，作为一名教师，就应该对教育有一种敬仰，对学生有一种敬畏。教师就是那个为学生心灵点灯的人，用自己的人格和灵*、用自己的尊严和脊梁，点亮学生的心灯，照亮前行的方向。而我，愿意进德修业，独立思考，提升修养，做学生的点灯人，永远照耀着他们！