冯玮教授的历史知识是石原慎太郎和松井石根教的
在教员中，有一种教员不属于中国国民教育系列，但是其对人们的教育作用不亚于教员的教育，这种教员叫反面教员。百度对反面教员这个概念的解释是：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
冯大教授现在正在充当一名反面教员。
这位冯教授前段时间运用秦火火的谣言攻击罗援的时候，我不大注意他，但是最近在络上了解了他的一些观点以后，真的是令我大开眼界。
冯教授他老人家教导我们说：
“918是因为民国抵制日货，推行民族工业，引起日本经济问题，直接引发日本发生侵华问题。”
“南京大屠杀系因抵抗激烈引日方反感所致。”
“靖国神社是为纪念日本246万战争牺牲者而设立的，许多日本*要的亲属也在其中，从日本的民族感情出发，他们都是为国牺牲的。”
“宪法它本身就是美国套在日本头上的一个紧箍咒，但是随着这个冷战结构的形成，主要是1951年 爆发以后，美国又逐步松开了这个紧箍咒，所以呢，现在日本认为，趁现在美国重返亚太，趁现在就是民族主义情绪高昂，它认为是一个时机。但是我还是要强调一点，修宪不等于复活*国主义，这是两个概念。”
“中国不是保而是夺钓，因日本实际控制它。”
“日本民调显示因中国不卖稀土日本人更讨厌中国。”
他多次在电视节目上称钓鱼岛为“尖阁
前段时间又以日本邪教反华传单为依据，污蔑罗援说过“轰炸东京”、“扣押13万在华日人为人质”言论，加上秦火火造的谣言，发起对罗援的围攻。
他是复旦大学历史系教授、博导，日本研究中心兼职研究员。曾赴日本京都大学留学，获文部省奖学金。1993年获历史学博士学位。1995年至1997年赴日本神奈川大学从事教学和科研工作。2000年至2001年赴韩国高丽大学从事研究工作。2007年至2008年赴日本东京庆应大学任客座教授一年。
有理由猜测，他的历史知识是石原慎太郎和松井石根教的。
按照他的逻辑，假如当年老蒋也像溥仪那样当日本人卵翼下的儿皇帝，或者像汪精卫那样“曲线救国”，侵华战争就不会爆发了。
据《民国大事记》中提及，重庆大轰炸死亡3万多人。这也怪当时的国民*府，谁叫他们抵抗来着。
还有在南京大屠杀中被强奸后杀害的大概6万妇女也是自找的，如果她们自觉自愿去给日本*人当慰安妇，这一切不是不会发生了吗。
像他已经把话说到这个份上了，如果还有谁跟他争论什么问题，那就简直是侮辱自己的智商。
不过我们还是应该好好地感谢冯教授，感谢您的自我牺牲精神，让没有经历过那段历史的人也可以深刻理解某个概念的内涵。
反面教员的最大作用就是，很多正面讲的道理，人们不容易接受和理解，但是反面教员一登台表演，人们就深刻理解了。
谢谢冯教授的历史老师石原慎太郎和松井石根。
更谢谢青出于蓝而胜于蓝的冯教授！
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